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幼儿园版画教案

时间:2024-03-05 10:16:48 晓怡
幼儿园版画教案

幼儿园版画教案

作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园版画教案,欢迎大家分享。

幼儿园版画教案1

活动目标:

1、进一步学习粉印版画的人物画,能清晰、生动地表现妈妈漂亮的样子。

2、通过观察照片、卧忆等方法,能讲述自己妈妈的样子,表达妈妈在外形上的主要特点。

3、进一步激发对妈妈的喜爱之情。

活动准备:

1、幼儿观察过妈妈化妆、打扮的样子。

2、妈妈化妆后的照片(艺术照、写真)。

3、各色颜料,作业纸,调色盘,水粉笔,抹布,桌布等。

活动过程:

1、请幼儿淡一谈自己的妈妈,激发幼儿创作的愿望。

(1)教师:你的妈妈是什么样子的?你觉得你妈妈哪里最漂亮?她什么地方与众不同?

(2)教师:化妆、打扮后的妈妈是什么样的呢?妈妈什么样的发型最好看?妈妈穿什么样的衣服最好看?妈妈的裙子是什么样的?

2、与幼儿讨论描绘妈妈的方法。

(1)教师:今天,我们要来画一画自己的.妈妈。怎样把自己的妈妈画得漂亮呢?(抓住妈妈的特征,注意发型、面部、服饰的细节表现)

(2)教师:在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什么样的装饰?你想给妈妈穿卜什么样的衣服?戴上什么样好看的首饰呢?什么地力‘可以用夸张的方法去表现?(发型、服饰、五官)

3、出示以往幼儿的粉印版画作品,与幼儿一起讨论人物厕的制作技巧。

(1)教师:这几幅作品有竹么问题?为什么五官都看不清楚了?(涂色与勾线的问题)

(2)教师:涂色的时候要注意什么?(先涂大块的地方,比如脸颊、额头等,再涂小块的五官)妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现?(叠印)

4、幼儿创作。

(1)重点:妈妈打扮后的样子。

(2)难点:五官的生动、夸张。

要点提示:

1)教师可以事先让幼儿欣赏一些发型的图片作为创作基础(根据本班幼儿的已有水平,此条也可以忽略)。

2)由于幼儿在一幅画上既要画脸部又要画身体,因此最好为幼儿提供大一些的作业纸。

3)降低活动难度,让幼儿只表现人物头像。

5、展示幼儿的版画作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

教师:你是怎么为你的妈妈打扮的?你觉得你妈妈最漂亮的是什么地方?你是怎么表现的?

活动建议:

☆日常活动 与幼儿一起欣赏人物丽i的粉印版画作品,发现创作人物画要注意的地方。

☆区角活动 美术区:进行蜡笔画《我的妈妈》的创作。

☆家园共育 邀请妈妈来园欣赏幼儿的粉印版画作品,发现幼儿的进步。

幼儿园版画教案2

活动目标:

l、在回忆、比较、讲述的过程中,进一步了解妈妈的脸部特征,体验母子之间的温馨。

2、能大胆表现,突出妈妈脸部的主要特征。

3、尝试运用问隔和撕贴的方法制作底版,丰富幼儿的制作经验。

活动准备:

1、幼儿各自准备妈妈的照片多幅。

2、广1板纸两张,复7,孑纸,夹子,笔,油墨,胶滚,宣纸等。

活动过程:

◎第一步:创作并转版

l、回忆并讲述自己妈妈的脸形、五7lj’、发型的突出之处。

教师:你的妈妈是什么样的?她哪里最漂亮?什么样的脸形?什么样的发型? (用手比划)眼睛、鼻子、嘴巴和别人有什么不同?

2、欣赏不同脸形、五官、发型的妈妈图片

教师:哪一个是你妈妈?眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵是什么样的?卷曲的头发怎么表现?盘起来的头发怎么丽?怎样让妈妈更漂亮?

3、幼儿创作进行转版。

(1)抓住妈妈的主要特征进行创作。

(2)发型是个难点,教师要注意观察幼儿的表现,给了适当的帮助。

4、互相交流、评价。

教师:跟你的好朋友说说自己的妈妈哪单最漂亮。

◎第二步:制版

1、观察崩问隔和撕贴的方法制作的'版画,探索新的制作方法。

(1)教师:你喜欢哪一幅画?为什么?它有什么特别之处?猜一猜,它是用什么方法做的?

(2)敦师:撕的和剪的感觉有什么不同?怎么撕?怎么贴?撕断厂怎么办?

(3)教师:什么足问隔的力‘法?如何用问隔的方法?

2、幼儿进行制作活动。

(l)提醒幼儿用间隔的方法剪贴连续纹样。

(2)用撕贴的方法处理制版过程中一些新的创意。

3、展示幼儿作品,引导幼儿互相观察、交流制作方法。

◎第三步:拓印

1、欣赏评价幼儿的上次作品,表扬有进步的幼儿。

教师:你是怎么印的?跟原来的方法有什么不一样的地方吗?

2、指导幼儿进行小组拓印活动。

活动建议:

☆日常活动 收集一些撕贴画布置在活动室,引导幼儿观察、交流,丰富撕贴经验。

☆区角活动 进行撕贴活动,促进小肌肉的发展,提高撕贴能力。

幼儿园版画教案3

活动目标:

1.在故事的启发下,大胆想象并表现出各种形态的鬼脸形象。

2.尝试用折叠的方法剪出左右对称的脸部特征,会用两种色彩创造性地印制作品,感受色彩的变化所带来的美感。

活动准备:

1.幼儿对鬼脸有初步的认识。

2.课件:不同风格的鬼脸图片。

3.剪刀,笔,油画颜料,海绵球等。

活动过程:

1.引导幼儿欣赏有关鬼脸的作品,激发创作兴趣。

(1)教师:这些鬼脸是什么样子的?你还见过什么样的鬼脸?

(2)教师:你想设计什么样的鬼脸?

2.探索折剪鬼脸的方法。

(1)教师:看看鬼脸的左半边和右半边,你有什么发现?猜一猜,鬼脸可以怎么剪?先干什么?后干什么?

(2)教师:折好后的纸,开口对哪一边?五官画在哪里?怎么剪?

3.幼儿创作(可多几张纸供幼儿尝试)。

(1)重点:鬼脸的造型。

(2)难点:半边脸的设计。

4.拓印。

(1)教师:你喜欢哪一幅作品?猜猜,它是怎么印的? (请小朋友讲述或演示)还可以怎么印?

(2)教师指导幼儿进行漏印活动。

5.展示幼儿作品,互相交流,谈谈自己作品的独特之处。

(1)教师:你喜欢谁设计的鬼脸?为什么?

(2)教师:你在设计鬼脸时有什么困难吗?你是怎样 ……此处隐藏8246个字……发师真能干!他们用自己的双手做出了那么多好看的发型!我们一起来看一看。

1、欣赏生活中常见的发型。(PPT1)

师:这些发型中有的是直发,有的是卷发;有的是短发,有的.是披肩长发;有的扎了辫子,有的盘起了头;有的有刘海,有的没有刘海。头发的颜色有黑色的,黄色的,红色的,金色的,多美呀!

2、欣赏特殊的发型。

师:美发师除了做出这些漂亮的发型,他们还喜欢在头发上加上装饰物,设计出一些特殊的发型。那会是什么样的呢?我们也来看看吧。(PPT2)

师:这些特殊的、夸张的发型生活中会经常看到吗?你在什么活动中会见到?

小结:这些一般是舞台表演时用到的发型,比较夸张,很有创意。

(三)幼儿认识版画及所用材料。

1、师:发型师真了不起!崔老师也想学做发型师。看!这是我设计的发型(图片展示)

提问:大家觉得我的画和你们平日里画出来的画有什么不一样?

2、引入“版画”,幼儿初步了解。

师:我用的是版画的画法。什么是版画呢?(边播PPT3边大概讲解)

“版画”是我国许多种绘画方式中的一种,就是用小刀或硬的东西在纸版、木版、铜版上雕刻好画面再涂上颜料,然后印刷出来的东西。现在小朋友们看到的就是一组版画作品。

3、介绍作画材料,提出作画要求。

(1)我制作这些版画时用到了KT板,画纸、颜料、粗铅笔、排笔。

(2)画的时候要记住(教师演示):先在KT板上“用力画出来”,然后用排笔“均匀刷颜料”,最后“轻轻盖纸使劲压”。

(3)帮助幼儿巩固画法步骤。

展示刚画好的版画。

提问:想完成好版画,第一步要干什么?(在kt版上“用力画出来”)力气太大会戳破kt版,太小用力画出的痕迹会不清楚。

第二步要干什么?(用排笔“均匀刷颜料”)

第三步要干什么?(轻轻盖纸使劲压。

(四)幼儿设计发型。

1、师:小朋友们想不想也来设计一个漂亮的发型呢?你们想设计出什么样的发型?

2、幼儿操作,老师指导。

(五)展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

向同伴、向客人老师介绍自己设计的发型,分享创造的快乐。

幼儿园版画教案14

教学目的:

1、使学生了解并掌握纸版画的制作方法。

2、通过学习纸版画的制作方法,让学生感受纸版画的形式美,提高儿童的审美情趣,培养其创作热情。

教学重点:

学习纸版画的制作方法。

教学难点:

粘贴时的前后遮挡关系。

教具准备:

范画数张、白版纸、剪刀、油墨、油滚、胶水

学具准备:

白版纸、剪刀、胶水

教学过程:

一、组织教学,检查学生用具携带情况。(1)

二、导入新课(3)

出示范画,让学生感受纸版画的形式美感。并回答

问题:1、这几幅画的表现形式与我们以往用的表现方法有哪些不同?

2、谁能看出这些画是用什么工具材料表现的?

3、这些画表现了什么内容?

学生回答,最后教师归纳总结:这些画是用纸版画的形式表现的各种动物形象。

板书课题:纸版画──动物

三、讲授新课(10)

1、定义:纸版画是用硬一点的各种纸版,通过画、剪、然后把剪下的各部分粘贴在有衬版的纸版上,最后滚油墨印出的伤口即是纸版画。

2、工具材料:硬纸版、手工刀、圆珠笔、剪刀、铅笔、乳胶钢勺、印刷工具

3、纸版画的`艺术特点:

提问2-3名学生,教师归纳总结:造型概括。夸张、颜色只有黑白两色,对比强烈,单纯明快。题材广泛,通过绘画、制版、印刷三个基本过程完成。

4、纸版画的制作步骤:(教师演示、以《鱼的一家》为例)

⑴设计画稿⑵分版⑶剪板⑷粘贴(注意遮挡关系)⑸剪版⑹拓版

提问3-4名学生回答纸版画的制作步骤(学生结合自己要制作的内容回答问题)

四、学生作业、教师巡视辅导(24)

1、参考资料

2、辅导要点

(1)对于构思与众不同的学生及时表扬

(2)教师强调粘贴时的前后遮挡关系

(3)注意粘贴时保持画面整洁,使用剪刀时的安全

(4)着色均匀等

五、总结学生作业,进行课堂小结

把完成的学生作业展示在黑板上,让学生互相评价,教师小结本课的知识要点,布置下节课所需学具,师生道别,下课。

幼儿园版画教案15

活动名称:房子{纸版画}

活动目标:

1、了解制作版画的步骤,学习用版画的方法表现房子。

2、尝试用各种几何图形表现房子的主要外形特征。

3、体验制作版画的独特手法,享受创造的快乐。

活动准备:

1、宣纸、剪刀、笔头坚硬的笔、白纸人手一份。

2、水粉颜料、吹塑纸、底纹笔、浆糊、彩色纸、稍后一些的纸板若干。

3、范画一张,幼儿用书人手一册。

活动过程:

1、教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事《蘑菇房子》,引出主题。

2、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。

3、引导幼儿阅读纸版画《房子》,感知各种造型的房子。

引导幼儿看图,猜一猜,这些画是用什么方法制作的?

教师示范制作纸版画:用剪刀将纸板剪成各种形状,并在纸上拼贴出各种房子,接着用黑色、或彩色的颜料涂满白纸,然后,将宣纸覆盖在涂满颜料的画上,并用手压印后,轻轻揭起,放在一旁晾干。

4、幼儿尝试制作纸版画《房子》。

鼓励幼儿选择吹塑纸或纸板材料制作版画,提醒幼儿在刻吹塑纸上刻画房子要清晰一些;引导幼儿在纸上一层一层地拼贴出浮雕装的房子;注意拓印时纸在纸板上不能移动,并有序地进行操作。

5、教师在幼儿制作的过程中,给予适当的指导和帮助。

6、引导幼儿观察作品,讲述自己喜欢的房子。

7、教师表扬画面图像清晰的作品。

教师准备纸版画和吹塑纸版画范例,并示范制作步骤,讲解制作方法,让幼儿了解制作版画的过程

在美术区域,提供各种制作纸版画的材料,鼓励幼儿在日常生活中尝试制作有趣的纸版画。

活动反思:

整个活动幼儿们都非常感兴趣,孩子在活动过程中碰到了一些困难,剪好后么找不到剪的东西了,而且我发现许多剪的'作品比例不够协调,有的屋顶很小,屋子又太大;有的房顶太大,屋子却很小,有的剪的三角形像四边形,角都没了。在讨论的时候,幼儿们都知道如何来剪各部分,但是在剪贴的过程中却出现了各种错误,我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱,剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。最后在拓印时来老师的知道下还能完成。

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