当前位置: 首页 > 幼师资源 > 幼儿教案

幼儿园社会教案

时间:2024-03-05 10:16:29 晓怡
幼儿园社会教案[实用]

幼儿园社会教案[实用]

作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园社会教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园社会教案1

活动目标

1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。

2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美,体验快乐的.情绪。

3、激发幼儿创造美,表现美的欲望,培养幼儿亲近自然参与环保的意识。

活动准备

1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯

2、动物家园楼盘

3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干

活动过程

1、看绿色

老师:今天,老师带你们去一个美丽的地方玩一玩!

老师:啊,这儿的空气真新鲜呀,原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的—,有绿色的—,让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。

2、亲绿色

老师:玩得真开心呀,我和小草、小树成了好朋友,我也想变成一棵小草,你想变成小草、小树吗?

小草、小树们一起来跳舞。

3、种绿色

老师:小草、小树们有点累了,休息一下吧,咦,这儿有一座动物新村,让我们来看一看吧!

老师:这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色,那怎么办呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。

教师与幼儿一起栽树。

4、结束活动

和小动物们再见,结束活动。

幼儿园社会教案2

活动设计背景

小班的孩子,刚入园,对幼儿园的环境不熟悉,每天都哭着不想来园。所以我设计这个教学活动,带幼儿参观园内,让幼儿熟悉幼儿园环境,使孩子喜欢上幼儿园。

活动目标

1、熟悉幼儿园环境,知道幼儿园的活动室、办公室、厨房、卫生间等名称和主要用途,使幼儿喜欢上幼儿园。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点:场所的名称。 难点;名称的用途。

活动准备

布置室内外环境[娃娃角、玩具脚],将大量的玩具、材料放置活动角内。

活动过程

1、向幼儿介绍幼儿园的名称,带领幼儿看认班牌,使幼儿知道自己钦州市伟才幼儿园。小班的.小朋友。

2、带领幼儿到中、大班教室参观,到操场、厨房、教师办公室、卫生室、卫生间参观。

3、边参观边介绍名称、用途。

4、使幼儿知道教室是幼儿学习和活动的地方;操场是幼儿运动、游戏的地方;办公室是教师工作的地方;厨房是为幼儿做饭的地方;卫生室是为幼儿看病、喂药的地方;卫生间是幼儿洗簌、大小便的地方。知道幼儿园的教师、阿姨都是为幼儿做事的,有事可以请他们帮忙,要爱他们,会向他们问好。

5、欣赏、学唱歌曲《我爱我的幼儿园》

教学反思

边参观边介绍名称及用途,见到别人要打招呼,再运用到歌曲我爱我的幼儿园,让孩子在玩中学,学中玩的乐趣。

幼儿园社会教案3

活动目标

1.通过故事懂得遇到火灾拨打火警电话119。

2.拨打火警电话要讲清楚火灾详细地址,火势大小情况,报警人的姓名电话等。

3.培养幼儿遇事沉着冷静的品质。

4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

活动准备

PPT、电话机

活动过程

1.出示PPT讲述故事引出主题,让幼儿知道遇到火灾要拨打电话119报警。

2.通过视屏加深幼儿对拨打火警电话中需要注意的重要事项。

3.幼儿模拟拨打报警电话。

4.用儿歌总结整节活动。

活动反思:

1.课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的动画,让他代替教师向幼儿讲述很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。

2.本活动侧重社会性教育与安全教育,还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的`情感教育。

3、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一,为了更好地提高幼儿这方面的能力,还可以尝试协同家长一起开展此活动,如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等,让幼儿进行更加真实的尝试。

幼儿园社会教案4

活动目标:

1、了解动物喜欢吃的食物,尝试按动物进食的特性进行分类。

2、知道必须按照动物的习性给它们喂食,萌发关爱、保护动物的.愿望。

活动准备: 多媒体、三个动物大图片、各种食物(装在盘子里)、幼儿调查表。

活动过程:

一、经验交流

1、共同观察调查记录表。

2、说说各自调查的动物们都喜欢吃什么。

二、感知理解

1、看看今天动物餐厅里来了客人,它们是谁?(观察老虎、牛、熊的图片)

2、一起送食物给动物吃。

3、交流验证:

(1)观察三个动物分别吃了什么?

(2)它们喜欢吃的食物有什么不同,了解动物都有自己的特性,喜欢吃瓜果蔬菜和青草的称作食草动物,喜欢吃肉的称作食肉动物,又爱吃蔬菜又爱吃荤菜的动物称作杂食动物。

三、经验迁移

1、观察众多动物卡片,共同议论它们爱吃什么。

2、SOJL分幺且将动物按爱吃的食物进行分类。

3、共同观察分辨有没有发生错误,及时讨论和纠正。

四、拓展讨论

1、观察长颈鹿图片,谈论:长颈鹿喜欢吃什么,它属于哪一类动物?

2、观察长颈鹿准备吃马夹袋的图片,讨论:长颈鹿吃了马夹袋会发生什么事情呢?发现会导致长颈鹿死亡。

3、谈论:哪些东西不能喂给动物们吃,了解动物都有它们喜欢吃的食物,我们不能乱喂给动物吃东西。

五、延伸活动 去动物园参观,了解饲养员叔叔怎样给动物喂食。

幼儿园社会教案5

设计意图:

现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养,对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定,不能够作及时的自我调节。幼儿园的生活相对于幼儿来说,还是很轻松和愉快的,压力不是很大,而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别,从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此,我设计了情感教育活动"看得见 ……此处隐藏5771个字……p>

活动开始,以游戏“猜猜他是谁”为基本形式,教师通过形象直观性、趣味性的实物投影仪,将幼儿熟悉的小朋友展现在同伴面前,不仅使幼儿从中获取积极愉快的情绪体验,调动了幼儿观察、比较、联想、判断的积极性,培养了幼儿对隔近友爱的`态度。本活动以“独特的我”为主题,开展了幼儿自我认识、评价、对同伴的认识、对同伴的评价活动,增强了幼儿的自我意识,养了幼儿的自尊心和自信心,形成了幼儿良好的人际关系。

小百科:独特形容词,意思是指特有的,特别的,独一无二、与众不同的。

幼儿园社会教案13

活动目标:

1。知道春节是我国重要的节日。

2。了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。

3。参加一些有意义的新年活动,感受春节的热闹气氛。

4。能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

5。探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1。教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

2。有关各地过春节的风俗的图片。

3。幼儿用书:《过大年》

活动过程:

(一)引导幼儿交流自己在寒假过年的情景。

1。教师:过年就是春节,今年春节是几月几日?你是在哪里过年?和谁在一起?过年时都做了哪些事?

幼儿分组交流。

2。集体交流,教师总结。

教师:过年时,一家人要团聚在一起吃年夜饭,看春节联欢晚会;大家会放烟花、爆竹庆祝;还要给亲戚、朋友拜年,祝他们新年快乐。

(二)幼儿听故事,了解过年的风俗习惯。

1。教师引导幼儿看幼儿用书。

教师:你们知道过年的来历吗?我们一起来听一个关于"年"的故事。

2。教师:老人用什么方法赶走了怪兽?怪兽被赶走后,人们是用什么方式过春节的?

3。出示图片,引导幼儿了解各地过春节的风俗。

教师:为什么人们把"福"字倒着贴,年夜饭上一定要有鱼?

4。教师小结:中国人过年有着各种各样的.方式,大家在祥和的气氛中迎接新春,互相祝福。

(三)欣赏各种春节用品。

1。教师:这里有大家收集的各种春联、年画等,我们来看看,你有什么发现?

幼儿欣赏、讨论、交流。

2。幼儿交流自己的发现。

3。教师小结:过年时人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画,喜气洋洋过新年!

(四)引导幼儿构想明年过年的情景。

1。教师:今天我们了解了许多有关过年的事情,明年你准备怎么过年呢?

2。引导幼儿用绘画表现自己的设想。

活动延伸:

让幼儿把自己的设想用绘画表现出来,并举办主题画展,邀请其他班级的活动前来参观。

小百科:年,汉语常用字,读作nián,最早见于甲骨文,其本义是年成,五谷成熟,即《说文解字》:“年,谷熟也。”

幼儿园社会教案14

活动目标

1、能分辨鞋子的左右及类别,学会自己穿鞋子。

2、体验自己动手的乐趣。

3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4、培养幼儿手眼协调的能力。

活动重难点重点:

按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点:分清楚鞋子的左右并学会穿鞋。

活动准备:

PPT、图片、幼儿围坐成半圆形

活动过程:

(一)我会识鞋子

师:现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模特,有谁愿意的?

我请坐得的`一位小朋友xxx上台来。其他的小朋友来观察一下,看看xxx身上都有一些什么东西?

幼:衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊?哦,有x颜色的衣服,x颜色的裤子,还有x颜色的鞋子……我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的?点小朋友回答……(出示ppt图片)

师:你们看看,这是谁的鞋子啊?(分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等)幼:妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋......

请幼儿说出这些鞋子的特点(大小、颜色、什么时候穿等)

师:哇,小朋友们认识这么多鞋子!那你们会自己穿鞋吗?

(二)儿歌真快乐

1。师:老师经常发现有小朋友把鞋子穿反了,还有小朋友鞋跟没有提上来,这样很容易摔跤的!所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子的办法……拿自己的鞋子做示范,指着让幼儿认识鞋子的结构(鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟)

2、教会儿歌"两个好朋友,紧紧挨着头,中间有个小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反复练习儿歌并举反例子,让小朋友判断。

3。请两个幼儿上台,比赛谁穿鞋快,大家一起念儿歌

4。。师:大家看这双鞋子,它的外形一样,颜色一样,大小一样,鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子,叫一双鞋。

(三)找找好朋友

师:刚刚鞋子说,它找不到它的好朋友了,怎么办呢?请小朋友帮忙。

1。请小朋友回座位

2。将印有不同鞋子的图片发放给小朋友,让他们连对找好朋友。

3。并且将一双鞋子涂成一种颜色。

教师小结:

小朋友们都帮鞋子找到他们的好朋友了,并且还学会了自己穿鞋子,那么等会儿午觉起来,老师要检查一下看看小朋友自己穿鞋穿得对不对,能不能找到它们的好朋友!

幼儿园社会教案15

活动目标:

懂得玩过玩具后要把它放回原处,学习收拾玩具的方法。

活动准备:

1.一个会哭、会笑的娃娃。

2.一些散放在各处的玩具。

3.根据玩具的特征,制作玩具标记贴在玩具架上,帮助幼儿建立常规意识。

活动过程:

1.送娃娃回家。

寻找哭声:将玩具娃娃丢弃在一角,使其发出哭声,带领幼儿寻找哭声是从哪里来的`。

找到娃娃后抱一抱、亲一亲,引导幼儿关心娃娃。

请幼儿将娃娃送回家,使其发出笑声,启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样,使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。

2.帮玩具找家。

找一找还有什么玩具没有在自己家里,请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)

3.游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。

先将部分玩具拿出玩具柜,散放各处或调换位置。

?请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”,帮助玩具回家。

4.欣赏儿歌:宝贝玩具

宝贝玩具真有趣,

天天和我做游戏,

轻轻拿,轻轻放,

收拾整齐要牢记。

建议:

在游戏时经常提醒、鼓励,帮助幼儿逐渐形成良好习惯。

评价:

1.能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。

2.能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。

《幼儿园社会教案[实用].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式