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幼儿园中班教学计划

时间:2024-06-12 03:50:40 晓怡
幼儿园中班教学计划【汇总15篇】

幼儿园中班教学计划【汇总15篇】

时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编为大家收集的幼儿园中班教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班教学计划1

一、班级教学计划

1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段,在活动思时针对幼儿活动时出现的问题进行思,改掉以前只注重结果的作法。

2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索,力争用多种元素来表现音乐;体能活动中,加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中,丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中,提高自己的英语水平,同时每天对幼儿进行复习。

3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估,依据多元智慧理论,找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况,设计适宜本班幼儿的发展检核表,为幼儿以后的个别教育提供依据。

二、各月工作重点

二、三月份:组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。

四月份:举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。

五月份:庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录。

六月份:“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流。

七月份:教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。

三、卫生保健工作

1、保育员的配班工作:有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力,在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。

2、继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。

3、保育教师利用中午时间,根据主题制作玩教具,同时对幼儿的日常生活进行观察记录。

4、保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生。

5、加强幼儿安全教育和教师的责任心,避免发生任何事故。

四、家长工作

1、学期初,发放调查问卷,了解家长对我盲作的建议以及幼儿的情况,需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。在学期中、学期末,我们还会发放家园联系表,向家长介绍幼儿在园表现,了解家长对我盲作的看法。

2、开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。

3、坚持每月及时更换“家长园地”,以及每月的`家长开放日活动,继续开展家长助教工作。

4、继续对新生家、旧生约,平时电话联系,动员家长积极参加家长学校,学习先进的教育理念,取得家园教育的一致性。

5、要求家长配合教师,在家对幼儿严格要求,鼓励自己的事情自己做,提高幼儿的自理能力。

五、工作人员的配合

1、三位教师以本园“建构学习型组织”为目标,读书学习、交流互动、思成长,在探索中享受快乐,在思中寻求发展,促进我们内在的工作、学习动机,促进我们自我的提升和事业的发展。

2、明确岗位职责,以幼儿的利益优先考陇作,在工作中互相配合、互相促进、团结合作。

3、坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督,不允许有违师德的事情发生。

4、加强理论学习,用先进的理念来指导工作,积极完成园内及年级组的各项工作。

幼儿园中班教学计划2

一、语言

(一)蒙氏语言~主题二

儿歌:

1、电话

2、妈妈

3、幼儿园里真快乐

4、重阳节5、国庆节(第27页)

故事:

1、螳螂和蜘蛛

2、啄木鸟与树

(二)传统语言~明天版

诗歌散文:如果我能飞(教师用书139页)

故事:三间树叶房子(教师用书86页)

古诗:梅花

练习部分

1、识字认读:喂.明.话.善.漂.坚.具.图.木.登.气.哈.日.增.荣。

二、科学

(一)蒙氏数学

操作册:

1、按一种特征分类(一)

2、认识“1”和许多的关系

3、按一种特征分类(二)

4、4以内的'点数

5、复习4以内的点数5、认读4、5

延伸册:相应的练习

(三)传统数学

练习部分

1、认读数字:4、5、6

2、唱数数字:复习1—10.

三、艺术

(一)音乐:歌曲

1.《小树叶》(教师用书87页)

2.《小鸟醒来了》(教师用书128页)律动《蚂蚁搬豆》(教师用书107页)

(二)美术:绘画

1.《漂亮的树叶画》(师幼合作作品见幼儿用书2第9页)

2.变一变(家园合作作品见教师用书96页)

手工

1.《漂亮的瓢虫》(师幼合作作品见教师用书102页)

幼儿园中班教学计划3

在经过中班第一学期的共同学习和生活后,我们一齐迎来孩子们在幼儿园中班的最后一学期,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际状况以及家长的推荐,经过讨论我们拟定了本学期的班级计划,我们将带给多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一齐经历这有好处的。

本学期本班幼儿名旧生名,新生名。经过中班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核状况,总的来看:幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步,十分是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

一、幼小衔接实施方案:

1、学前思想预备:

通过参观大班、请大班哥哥姐姐与幼儿座谈,让幼儿明白为什么要上好好上学,激发孩子上学的欲望,同时也帮忙他们解决“向往上学、又不明白怎样做的问题 ……此处隐藏15822个字……一名幼儿和大家一起分享一个小故事,提高幼儿的语言表达能力。

2.故事表演会:以小组为单位,选择具有代表性的故事,如《我的幸运一天》《三只小猪》《小猪和靴子》《鳄鱼啪啪牙医怕怕》等故事,让幼儿进行角色表演。

3.金典传颂:以《三字经》为主体,让幼儿学颂,感受中华的金典诗文。

4.语言挑战:以各式绕口令为主,能有节奏的进行朗诵。

(二)艺术领域(重点)

A.音乐:

目标:积极投入音乐活动并学习自由表达自己的感受,发展审美情感的体验和表达能力,促进人格的完善。初步学习多种工具和材料的操作以及运用节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化,发展审美表现和创造能力。

措施:

1.通过音乐欣赏、歌唱、表演等形式,来使幼儿对不同的速度、力度、音色变化有一定的认识,并重点感受和表现2拍子歌曲与3拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣。

2.学习按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作,学习利用已经掌握的动作、知识和技能,进一步学习或创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下,注意与他人的协调交流与合作。

3.能对熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学会保持与音乐、与他人协调一致,进一步养成集中注意力看指挥,并对指挥的要求做出积极反应的习惯。

B.美术:

目标:通过多形式的美术活动,能体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。

措施:

1.从幼儿的实际情况出发,设计好每次的常规绘画内容,并提前做好相应的范画

2.尝试用其他形式,如超轻彩泥、颜料、撕纸、手工等,来丰富幼儿的美术活动。

重视美术活动内容的整合性探究性,选择性,开展以主题活动为主的美术活动。

3.教学进度安排:《纸杯花》《可爱的长颈鹿》《我的脸》《好看的吹画》《奇妙的瓶盖》

(三)健康领域

1.心理健康方面:知道没实现愿望不要灰心,遇到不愉快的事保持良好情绪来解决;知道自己进步了,但还要努力;遇到事情不要乱发脾气,想办法解决。

2.身体锻炼方面:学习穿越障碍行进、倒退走;发展四散跑的能力;练习肩上挥臂投掷动作;练习双脚立定跳远、双脚向前行进跳的动作、高处往下跳的动作;练习双脚行进跳和助跑跨跳;发展平衡能力;发展幼儿的奔跑能力;发展幼儿钻和跨跳障碍的能力,培养动作灵敏性协调性。

(四)科学领域

目标:帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验。引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。发展幼儿的好奇心,引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动。培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

措施:

1.充分利用园内的.科学发现室,让幼儿通过亲身体验,来对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动,满足幼儿的好奇心。

2.通过亲子交流,让幼儿对园外的各类事物,如空气、阳光、水等,并通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系。

(五)社会领域

目标:

1.乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣,学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语。

2.能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改,有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决。

3.尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。

措施:

1.创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐。

2.制定班级常规,并通过区域游戏引导幼儿评判行为的对与错,初步建立规则意识。

3.进一步完善“值日生制”,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感。

4.利用春节、元宵节、三八妇女节、劳动节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

四、班级个性化实施措施

1.家园配合:充分利用家长资源,进行家长助教、亲子活动等形式,促进家园联系,让幼儿得到更好的发展。

2.在“跨班走教“的基础上,更好的结合本班幼儿的发展,主要在艺术、体育、语言这三个方面,在中班下学期的期末庆典活动中,我们准备让女孩子学会一到二个舞蹈,男孩子学会一套武术基本动作,同时在平时学的歌曲上多下功夫,能让幼儿在歌曲串烧的形势下,进一步进行歌表演,并能很快的变换队形。做到每个孩子都能在一个节目上做到“快、狠、准”。

3.选择一个具有代表意义些主题,实施主题资源包,根据幼儿的兴趣、生活经验,充分让幼儿、教师、家长三方面参与到主题中来,形成具有班级特色的在主题。

4.节日教育

二月份:元宵节,尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

三月份:三八妇女节,让幼儿知道三月八日是国际妇女节,是妈妈的节日,会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。

四月份:植树节,用自己的双手照顾自己身边的绿化,从身边的绿色开始,争做绿色文明小使者,为我们的城市出自己的一份微薄之力。

清明节,追念革命烈士的高贵品质,树立继承先烈遗志

五月份:劳动节,了解和懂得尊重他人的劳动,激发幼儿的劳动激情,培养幼儿的劳动意识和劳动能力。

六月份:儿童节,积极配合大班做好汇演活动

五、以主题为主的教学内容

主题一:《闹元宵》,2.22-3.12,知道农历正月十

五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受。

主题二:《我会保护自己》,3.14-4.8,了解一些生活中的小常识,知道如何解决生活中遇到的小困难;知道遇事不慌,不怕危险和困难,有初步的自我保护意识,懂得爱惜自己的生命。

主题三:《春天的秘密》,4.11-5.6,喜欢观察周围事物的变化,会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽,并会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式表现出自己对春天的认识和情感,会参与活动室里春天的环境布置。

主题四:《社区万花筒》,5.9-6.3,培养幼儿的自理能力,任务意识及责任感,激发自豪感和积极向上的愿望,让幼儿真正成为自己生活的主人。

主题五:《大家来运动》,6.6-6.30,了解运动项目的由来与演变,知道适量运动对人们身体、生长的好处。喜欢参加体育运动,初步形成良好的运动习惯。

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