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幼儿园秋季教学计划

时间:2024-05-17 13:10:28 晓怡
【热门】幼儿园秋季教学计划

【热门】幼儿园秋季教学计划

光阴的迅速,一眨眼就过去了,又迎来了一个全新的起点,是时候开始写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的幼儿园秋季教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园秋季教学计划1

一、班情况分析:

我班现有幼儿42名,其中女孩40名,男孩22名。经过了一个学期的大班生活,幼儿各方面都有很大的进步。今年插进班的幼儿较多,有12人。经过一个学期的大班生活,我班幼儿也存在发展水平不平衡、有部分幼儿的学习习惯不太好等情况,有两极分化的现象,且本学期新生较多。俊大部分幼儿下学期就要读小学,做好幼小衔也是我们的一线重要工作。根据我们的实际情况,现制订出我班本学期的保教目标如下。

二、本学期保教目标:

(一)艺术:

1、感知各种舞蹈,喜爱民族舞蹈粗浅的鉴赏能力。

2、认识电子琴,知道其名称、音色。

3、掌握二分、四分音符的名称、形状、时值并会唱五线谱。

4、掌握独唱、齐唱、领唱、轮唱的演唱形式。

5、表演模仿动作及律动组合,能根据音乐大胆表现。

6、积累舞汇,学习集体舞、邀请舞及民族舞蹈。

7、认识67种打击乐器,34种旋律乐器,能较熟练地看谱进行齐奏、合奏及轮奏活动。

8、通过对周围日常生活的观察,对儿童及成人的作品(民间绘画、剪纸、工艺品、装饰画、版画、水彩画、国画、雕塑、建筑)的欣赏,进一步培养幼儿感受美、表达美的能力,提高对造型艺术的了解,并能讲出三幅世界名画的名称。

9、能运用各种几何图形、线条表达物体形象,并能装饰物体,能画出人物正面的各种简单造型。

10、能认识并使用包括三原色、三间色,部分复色在内的812种颜色。

11、培养幼儿对色彩的敏感性、丰富性,对色彩的冷与暖、深与浅、鲜艳与灰暗的对比与协调规律有感性认识。

12、学习用两张以上的纸折简单的组合玩具。

13、能按轮廓徒手撕出简单的物体外形。

14、能按轮廓,用徒手、对称折叠等方法剪出对称图形。

15、学习粘合、磨光等技能,用两块以上的泥团捏合较形象的动植物。

16、能用34种材料用撕、折、剪、画、粘贴等综合方法进行创作。

(二)科学:

1、熟练地掌握20以内各数的组成和分解,能熟练而正确地进行20以内数的加减运算。

2、能正确地将规范的圆形、方形、长方形等物体和图形分割成二等分和四等分,理解整体和部分之间存在等量关系。

3、知道什么是球体、圆柱体、正方体、长方体、能根据形体的特征进行分类。

4、能用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、厚薄等。

5、会认识时钟,能正确地说出整点、半点并记录时间。

6、能说出当时的年份、月份、日期,并能依次排序排列及关系。

7、能利用蒙氏的材料进行千位的加、减、剩、除。

8、知道季节、气候与动物、植物生长、繁殖、成熟、迁徒、冬眠等关系。

9、初步懂得人与自然,动物与动物,动物与植物之间的相互依存关系,知道保护动物,培养环境保护意识。

10、初步了解太阳、地球和月亮的关系,知道一年和四季的产生原因,能说出四季的顺序。

11、初步了解电的特点,知道电是怎么来的,什么物质可以发电,电在生活中的作用,认识各种家用电器。

12、了解风、雷、雨、雪、闪电、虹等自然现象产生原因,知道他们对人们生活的益处、害处。

13、知道中国之最的名称。

14、知道中国的十大名胜古迹。

15、知道3-4个中国历史人物及其相关故事。

16、能说出6个以上有关环保、健康节日的名称和日期。

17、认识中国的主要省份和省会。

18、认识七大洲,并完成各洲拼图。

(三)社会:

1、知道好孩子要有礼貌,在日常生活中能主动地对身边的认识用礼貌语言。

2、别人对自己讲话时能注意听,并礼貌地回答别人的提问。

3、尊敬长辈,愿意为他们做力所能及的事。

4、能较自觉地遵守幼儿园和班级的规定与要求。

5、能遵守公共场所的秩序和卫生要求,不随地吐痰,不乱仍废物,不折花草,不乱涂抹等。

6、同伴间能和睦、友爱、互助、合作。

7、初步掌握评价自己和他人行为的标准,初步分清好与坏,是与非,不模仿不良行为。

8、诚实,做错了事敢于承认,并能接受批评,注意改正。

9、爱惜劳动成果,主动参加力所能及的劳动。

10、能积极、主动地与成人或小朋友交谈,对周围的事情有广泛的兴趣,好问好学。

11、敢于大声地在集体前发表自己与众不同的见解和意见,做事认真、细心,有始有终。

12、善于动脑筋想办法,克服困难,做事有毅力,有恒心。

13、性情开朗,能与他人共同分享喜悦。

14、有初步的集体荣誉感,能为幼儿园、班级、小组所获得的成绩感到高兴和自豪。

15、尊敬、爱戴自己的老师及从事各种劳动的人。

16、具有初步的爱家乡、爱祖国的情感。

17、对读、写、听、看、记忆、思考等学习活动感兴趣,有探索、操作和创造的欲望。

18、认识生活中常见材料制成的用品,知道这些材料的`名称、特性、和用途,并学会在此基础上对物品进行分类。认识各种交通标志,交通安全基本规则,知道110、120、119、122的使用方法。

19、对生活中常出现的事故,知道应该怎样去正确地应付。

20、知道教师节、中秋节、元旦、春节等传统节日的意义。

21、认识常见国旗、国徽,知道他们代表的意义。

22、知道祖国很大,台湾、澳门是中国的领土。

(四)语言:

1、能主动、专注的倾听别人的谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息。

2、能运用恰当的词语表达自己的意思或讲述简单的经历。

3、能自然、有表情地讲述完整故事。

4、能仿编儿歌、续编故事。

5、能熟练地掌握动词、连词、形容词,并在生活中运用。

6、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,积累文学语言。

7、能与同伴制作图书,进一步了解图书的构成。

8、能正确书写汉字、笔画和拼音等文字符号。

(五)健康:

1、保持个人卫生,并能注意生活环境的卫生,进一步培养幼儿独立生活能力。

2、初步 ……此处隐藏23464个字……趣,学会用简单的认知方法发现问题、解决问题。

5.了解环境与人们生活的`依存关系,初步形成关心和保护环境的意识。

6.了解村周边的设施、景观,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

7.对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,接触与运用多种媒体,尝试多途径收集和交流信息。

8.了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动。

9.能感知周围生活中的美,愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、创造。

10.能大胆、较清楚地表达自己的想法,倾听同伴的讲述。能用语言与人交往。

11.对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣,初步尝试用图象文字符号等形。

12.丰富家园之窗的内容,增强家长与老师的交流,让家长及时了解幼儿园的教育教学动态。

13.建立家长资源信息库,丰富家园联系的形式。

14.与家长共同探讨活动内容,激发家长参与主题活动的兴趣,主题的开展都有家长的参与。

三、月保教工作重点

九月份:

1.开展内容丰富的"开学三天大活动",通过形式多样的活动让幼儿感受到集体活动的快乐。

2.开展"你变、我变、大家变"这一主题活动,通过形式多样的活动,使幼儿了解世界万物都是变化、运动的。

3.向幼儿介绍""的传播及预防方法,培养幼儿养成良好的卫生会惯。加强日常卫生检查工作。

4.引导幼儿积极参与各项户外活动,认真锻炼身体,增强体质预防感冒。

5.鼓励或帮助个别进餐有困难的幼儿愉快吃完自己的饭菜。

6.教幼儿学会"器械操",使幼儿能听着音乐正确使用器械做操。

7."家园共育":召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家园共育的内容。

十月份:

1.开展"我是中国人"的主题活动,使幼儿了解自己是中国人,了解自己民族的文化,从而激发幼儿的民族自豪感。

2.让幼儿了解一些秋季常见疾病的简单知识及预防的方法。学会处理日常生活中可能出现的紧急情况。

3.开展各种户外远足活动,与幼儿共同感受秋天的季节变化,并能用绘画、制作、表述等形式来表现自己对季节变化的感受。

4.鼓励幼儿参加体育活动,大胆尝试获得活动的经验,动作协调、灵活,具有保护能力。

十一月份:

1.开展"亮眼看世界"的主题活动,引导孩子愿意发现生活中有趣的事物,能发现问题解决问题。

2.能通过上网、阅读等途径收集相关的学会信息,提高幼儿自我学会的能力。

3.开展形式多样的体育竞赛游戏,增强幼儿的规则意识和友好合作的精神。

4.天气渐凉,提醒幼儿根据气温穿适当添衣。在活动中体弱幼儿做好间中休息。

5.家园共育:与每位幼儿家长进行书面联系,做好家园一致教育。

十二月份:

1.引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美。根据幼儿生成的内容,合理安排主题活动,做到有计划、有目的地兼顾个层次的幼儿。

2.通过卫生讲座、竞赛评比,鼓励幼儿做到合理进餐、不挑食。

3.家园公育:开放家长接待日,面对面地与每个家长沟通交流。以便更好的实现家园共育。

一月份:

1.开展"迎新年"的庆祝活动"鼓励全把班幼儿积极参加,并在表演表现活动中体验节日的快乐。

2.在探究、操作、实验中,鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。

幼儿园秋季教学计划15

一、设计意图幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点,综合运用多种活动形式,提高幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出:"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。""要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与"。球是幼儿最喜爱的活动器械之一,具有会滚动、能弹跳等特性,不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作,对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法,但大班幼儿随着运动经验的积累,常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一,具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏,幼儿便会对其感兴趣,并在足球运动中身心健康发展。因而,针对大班幼儿对球类活动的`兴趣点和需要,特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主,提高其运动能力,使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。

二、活动名称与内容体育--快乐小足球三、活动目标1、喜爱足球运动,对足球游戏有兴趣。

2、学习左右脚交替运球。

重点:学习左右脚交替运球的动作要领。

难点:能左右脚交替运球。

四、活动准备1、知识准备:在上一节教学活动中,幼儿已玩过足球游戏,学会了传接球和定点射门。

2、物质准备:足球人手一个、足球门、背景音乐。

五、活动过程(一)开始部分1、教师出示足球,引起幼儿兴趣。教师:小朋友们看这是什么?(足球)。教师用脚将球踢出去,激发幼儿兴趣。

2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

3、听音乐做足球操。

(二)基本部分1、复习传接球和定点射门。

(1)教师:"小队员们,上节课我们一起玩了足球游戏,传接球和定点射门,现在我们就来复习一下这两个本领"。

(2)幼儿与同伴合作练习传接球。

(3)集体练习定点射门。

2、学习左右脚交替运球。

(1)教师:"你们会用两只脚来配合踢球吗?谁来试试"?请幼儿来试一试。

(2)教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,并控制好球的方向。

(3)幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球:"小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下,我的双脚本领大"。教师进行个别指导。

(4)幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。

3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合,幼儿自由练习,教师巡回指导。

4、游戏:运球射门对抗赛(1)幼儿分成红蓝两队,每队10人。明确各队球门后游戏开始,各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球,到达球门前射门,然后跑回起点,第二个小队员依次出发,进球多的队获胜。

(2)小结比赛情况,总结经验,再次进行比赛。

(三)结束部分放松运动:亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球,用球轻敲自己的身体部位,并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位,以达到放松的目的。

六、活动延伸在日常体育活动中继续增设足球游戏,为幼儿提供练习,游戏的机会,开发新的玩法,丰富足球游戏的内容,提高幼儿对足球运动的认识和喜爱。

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