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小班亲子游戏教案

时间:2024-03-05 10:14:32 晓怡
【精选】小班亲子游戏教案4篇

【精选】小班亲子游戏教案4篇

作为一名教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的小班亲子游戏教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班亲子游戏教案 篇1

活动意图:

亲子游戏种非常重要的形式。父母通过亲子游戏可以与孩子进行感情交流,增进父母与孩子的亲密度,同时也促进了孩子的健康发展。亲子游戏让孩受益匪浅。

活动目标:

1、让孩子真正走进大自然,阅读春天,扩展孩子的知识,培养对大自然的喜爱之情。

2、增进亲子之间的关系,促进家园交流与合作。

3、亲子游戏中提高孩子社会交往能力。

活动流程:

游戏一:

大脚小脚

规则:

分爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组进行游戏,每组8人。

玩法:

宝宝站在家长的脚上,家长和宝宝一起往前走,第一个到终点的为胜利者,颁发小奖品。

游戏二:

切西瓜

玩法:

等到儿歌念完后,把西瓜切开来,切开出的'两个人石头剪刀布,胜者切西瓜,再次游戏。

游戏三:

揪尾巴

准备:

毛线辫子

规则:

一家三人必须紧紧拉着,不能松手,被揪到家庭自觉退出比赛。

玩法:

一家三口组成一条牛。爸爸为牛头,妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身,

孩子紧贴妈妈身后做牛尾,孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地龋

几家庭展开揪尾巴比。最后看哪个牛^揪到的尾巴多就获胜。

活动反思:

亲子活动对家园联系起到了推进作用,让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排,也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解,和更进一步的沟通。

小班亲子游戏教案 篇2

设计说明:

美来源于生活,并高于生活。美术最终也是服务于生活的,虽然孩子们还不能理解和明白,但利用简单的材料为生活添加色彩,这也会让孩子们在其中找到很多的乐趣,相框是展示和记录美好瞬间最好的装饰品。我们的亲子园集体照也奕完成,让孩子将自己最喜欢和最难忘的.瞬间展示出来更增加了他们的兴趣。

教养目标:

1、动手能力的训练、想象力、创造力的培养。

2、父母与孩子的和谐相处,相互了解。

活动准备:

1、物质准备:集体照,人手一张硬纸板,吸管、各色彩纸、皱纸、纽扣、毛根等。

2、经验准备:有撕纸的经验。

教养过程:

1、活动导入:出示亲子园集体照。

2、相框都有那些样子呢??长方形、正方形、圆形

3、相框的摆放形式有哪些呢??"放在桌子上的和挂在墙上的"

4、与爸爸妈妈一同商量设计一个最喜欢的相框。

5、将照片位置定位好后进行周边的设计,照片所在位置和方式的设计;

6、展示作品

小班亲子游戏教案 篇3

设计说明:

体育游戏《击倒了》是利用了生活中比较常见的瓶子,引导宝宝和瓶子一起玩耍。游戏中引导宝宝学习滚球的动作,锻炼宝宝的手眼协调能力,鼓励宝宝大胆地用小手推动皮球,使皮球滚动起来,并击倒放在对面的瓶子,体验游戏的乐趣。

教养目标:

1.练习滚球的动作,训练宝宝手眼协调能力。

2.体验一物多玩的乐趣。

活动准备:塑料瓶子、小皮球若干。

教养过程:

(一)动一动、滚一滚

1.带领宝宝和家长们一起动一动身体,进行热身运动。

2.出示瓶子宝宝,引导宝宝们带着瓶子宝宝一起做运动。

3.请家长和宝宝面对面蹲下,之间相距1-2米左右,引导宝宝将瓶子滚到家长面前。(主要引导宝宝学习推动瓶子使瓶子滚起来的.方法。)

(二)滚一滚、撞一撞

1.出示四个塑料瓶子,摆放成一横排,教师示范滚动皮球击倒瓶子。

2.家长和宝宝两人一组进行游戏:家长把饮料瓶放在场地一侧,引导宝宝站在距离瓶子1-2米处,拿着皮球滚向瓶子。如果宝宝击中了瓶子,成人要高兴地说:"击倒了、击倒了!"

3.游戏反复进行,也可请宝宝放瓶子,家长击球。

温馨提示活动中注意孩子的运动量,适当增加或减少活动的次数。

小班亲子游戏教案 篇4

看你笑不笑

材料:扑克牌

玩法:一人用鼻尖和上唇夹一张扑克牌,作出怪样逗对方发笑,并把扑克牌传递给对方。两人相互传递,把扑克牌弄掉的是失败者要表演节目。

提示:活泼开朗的性格是在不断的愉快的学习活动中培养的。

图画书

材料:旧图书,胶水,剪刀,纸。

玩法:家长和孩子将破旧的书整理出来,将旧图书中孩子喜欢的图片剪下来,用一张纸粘贴起来,装订成一本书。写上标题或用图表示(他拾到物品)。

提示:劳动给幼儿创造了动手、动脑的'机会,家长应利用幼儿玩的积极性进行爱护图书的教育。

洗手帕

材料:手帕、肥皂、脸盆

玩法:

1、幼儿根据节奏做洗手帕、擦香皂、搓手帕、拧手、晒手帕的动作。

2、家长提供给幼儿水、手帕’让他洗自己的手帕,并帮助他人洗手帕。

提示:幼儿的游戏和劳动结合在一起,是非常愉快的。“我自己来”不仅培养了幼儿的劳动习惯,同时也学会了帮助他人,对孩子形成独立性有帮助,要坚持让幼儿做下去,对他的劳动习惯大有好处。

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